|
Кривохатько Н. И.
Общие основы экономического развития с точки зрения СФКМ
Предваряя тему статьи, поговорим немного об актуальной истории, о том, что непременно
следует осознать нам всем.
Что происходит сейчас с миром людей? Самый точный ответ на этот вопрос заключается в
обоснованной констатации факта, что этот мир пожирает сам себя, пожирает всё более жадно, всё более
беспощадно. Важное свидетельство этого – увеличивающаяся частота и масштаб кризисов, сотрясающих
мировую экономику. Кризисов, которые всё больше напоминают толчки в преддверии катастрофического
землетрясения. Конечный результат такого самопоедания очевиден, и ждать его, по всем признакам,
осталось недолго. То, что происходит – закономерный результат действия установки на неограниченное
потребление, установки, полученной человеком от животных своих предков. Но человек пошёл дальше
животных: он стал потреблять свой вид, своё социальное окружение.
Эта установка нашла своё предельное воплощение в идее капитализма, это его глубинная суть. Но сам
капитализм стал возможен лишь потому, что эта установка, установка на неограниченное (злостное)
потребление, передаваясь из поколения в поколение, действует в мышлении громадного количества людей
– основной социальной базы капиталистического общества. А также, заметим, действовала в сознании
значительной части бывшего социалистического общества, страны под названием СССР. Иными словами,
современный человек согласен играть в эту игру – игру под названием "зоологическая конкуренция", ОН
ХОЧЕТ ИГРАТЬ! Не понимая всей пагубности вторичных эффектов и последствий этой "игры". Или
сознательно соглашаясь с ними.
Кардинально изменить ситуацию может лишь новое мировосприятие, новое видение мира, которое предлагает
системная физика. Системная физика – это новейшая методология познания, это путь в новое обширнейшее
пространство технологических возможностей для человека. И, в то же время, как бы путь между Сциллой
и Харибдой: Сциллой капитализма и Харибдой вульгарного коммунизма, обозначающих некие крайности
социального бытия человека. Это – третий путь, золотая середина, путь к выживанию вида. Только
переориентация мотивации людей на достижение не сиюминутных, а истинных ценностей, в первую очередь
знания, поможет человеческому виду избежать самоуничтожения.
Главная ошибка и трудность в восприятии идеи СФКМ заключается в том, что методология системной
физики и то знание о мире, которое с её помощью можно получить, по инерции воспринимается как некое
обновление, дополнение незначительными деталями существующей, формировавшейся тысячелетиями системы
представлений человека о мире и о его месте в этом мире. В действительности же эта методология
позволяет построить другую картину нашего мира, гораздо более
полную и точную, чем та, которой он располагает сейчас.
Это преобразование по значимости не меньше, чем то, которое осуществил Коперник заменой
геоцентрической системы мира на гелиоцентрическую. Ведь наше познание, наше мировосприятие, если быть
честными перед собой, до сих пор страдает антропоцентризмом. Системная же физика - это знание,
которое даёт ответы на "вечные" вопросы и без ответа на которые цивилизация людей просто не сможет
двигаться дальше. Двигаться именно как цивилизация людей, разумных существ, а не
колония озабоченных неограниченным потреблением и размножением насекомых. И, соответственно, с
судьбой, типичной для насекомых (скажем, для тех же колорадских жуков на грядке картофеля).
Поскольку сейчас человек находится в ситуации важнейшего исторического выбора, в точке глобальной
альтернативы, новое знание может дать ему более правильные ориентиры. Системно-физическая методология
способна обеспечить направление познания, отличное от того, по которому всю предшествующую историю
двигалась мысль человека. И, соответственно, реализовать совершенно другое направление развития
человеческой цивилизации, не чреватое глобальным кризисом, а, возможно, и гибелью вида Homo. Может
быть, мы ещё успеем осуществить этот поворот!
|
ОСНОВНОЙ ТЕКСТ СТАТЬИ
"Общие основы экономического развития с точки зрения СФКМ"
В основе любой экономической теории (по
крайней мере, это справедливо для абсолютного большинства таких теорий) лежит
представление о человеке - потребителе, т. е. разумном существе, единственным
смыслом существования которого является производство материальных благ с целью
их потребления. Это представление о человеке (как и остальные человеческие
представления), обусловлено общими закономерностями развития познания, но
именно оно оказалось определяющим при выработке приоритетов развития ведущих
земных сообществ и их экономик как на всех предшествующих, так и на актуальном
отрезке истории. Именно использование этого представления, которое в основе
своей является совершенно некорректным, привело в настоящий момент цивилизацию
Земли к состоянию, которое можно определить как стремительно развивающийся
глобальный кризис. В основе той или иной экономической системы неизбежно
оказывается мировоззрение. Можно показать, что не существует иного пути выхода
из кризисного состояния, как через радикальный пересмотр представлений о мире и
месте в нём человека. Данную работу можно рассматривать, как попытку
смоделировать основные принципы экономики, мировоззренческим базисом которой
будет являться представление о Человеке как о главном факторе эволюции
Вселенной.
В статье использованы материалы книги
"Основы экономической теории" группы украинских авторов, написанной
в стиле "экономикс". Цитирование статьи отображено курсивом.
Материальное производство – основа жизни
человеческого общества.Основой развития человеческого общества является
материальное производство, создание материальных благ.
Каков истинный
смысл этого утверждения? Что, не будь у человека материального производства, то
он бы и не развивался? Но если рассматривать события хронологически, то сначала
ведь возник человек, а лишь потом – производство. И если бы в самой сущности
человека (а ещё раньше предчеловека, примата) не было свойств, обусловливающих,
обеспечивающих развитие, то на основе чего возникли бы такие явления, как
общество и собственно производство? Поэтому производство – это, скорее, форма,
которую на определённом этапе истории принимает развитие земного разума.
Действительной же основой развития человеческого общества является та
совокупность закономерностей, которая обусловливает функционирование и развитие
нашего мира, как целого, и органической частью которого является человек.
Гораздо интереснее понять,
в чём заключаются истинные предпосылки именно такого определения.
Чтобы жить, люди должны иметь еду, одежду,
жильё и т.д. Для того, чтобы иметь эти материальные блага, они должны их производить.
Поэтому первым историческим актом человека является производство средств,
необходимых для удовлетворения этих потребностей, производство самой
материальной жизни. Производство материальных благ в рамках той или иной
общественно-экономической формации имеет свои специфические особенности,
характеризуется разными орудиями труда и т. д. В то же время для него
характерны некоторые общие черты. Так, в рамках любого способа производства
осуществляется взаимодействие человека с природой, в которой субъектом
выступает человечество, а объектом – природа. В процессе этого взаимодействия
человек видоизменяет вещество природы и приспосабливает её для удовлетворения
своих потребностей. Такое взаимодействие означает процесс труда, который
включает три основных момента: 1) труд человека; 2) предметы труда; 3) средства
труда.
Здесь явно
декларируется изначальное осмысление отношения человека к Природе через
доминанту потребления. Насколько это правильно?
Бывает ведь
так: есть у человека и еда, и одежда, и жильё и даже "т. д." есть. А
потом куда-то исчезает. Или горит, или тонет, или для кого-то другого
становится "т. д." – меняет хозяина. Или же с самим человеком что-то
случается (вирус там, или дубина) – и уже не нужны ему ни еда, ни одежда, ни
жилье, ни даже "т. д.". Поэтому нужна человеку в первую очередь (это
для того, чтобы просто жить, не задаваясь вопросом "зачем") хорошо
оптимизированная внешняя среда – начиная с организма. Которая не стремилась бы
его разрушить и позволяла брать ресурсы, необходимые для поддержания его
существования.
Вот только от
вопроса "зачем" не всегда удаётся отвертеться. Действительно, всё,
что ни возьми в мире, существует зачем-то:
и еда, и одежда, и жильё и даже "т. д.". Пожалуй, существует всего два
объекта, относительно которых, находясь на потребительских позициях мысли,
внятного ответа на этот вопрос не дашь. Не ответишь, "зачем"
существует мир и "зачем" существует в нём человек. Считается
некорректной сама постановка этого вопроса в отношении материального мира
(материя есть объективная реальность, данная
нам…). Дана она нам – и всё тут, и этого достаточно, задача заключается
лишь в том, как её потребить. Следовательно, человек, в рамках этой логики
существует исключительно для того, чтобы потреблять,
то есть переводить окружение на более (и всё более) низкие ступени организации.
Незавидная роль, прямо скажем. Для реализации, которой ни к чему Разум – ту же
самую функцию с успехом выполняет колония грибка. Это наводит на мысль, что
задача, которую поставила перед человеком Действительность, заключается в
чём-то другом. В чём же? Корректно ответить на этот вопрос можно лишь в рамках
другого мировоззрения – системного (системно-физического).
Труд – это процесс сознательной,
целесообразной деятельности людей, в процессе которой они видоизменяют внешнюю
природу, опосредуют, регулируют и контролируют обмен веществ между собой и
одновременно изменяют собственную природу. При этом человек осуществляет и свою
сознательную цель, которая определяет способ и характер его действий и которой
он подчиняет свою волю. Этим труд человека отличается от инстинктивных действий
и операций животных.
Труд и
деятельность – синонимы? Или это в чём-то разные понятия? Если строго следовать
приведённому определению (которое, в общем-то, верно), то далеко не всякая
деятельность, которую люди называют трудом, является в действительности
таковым. Можно ли назвать работой, скажем, деятельность купца (человека,
который везёт товары туда, где их нет и где в них существует потребность)?
Безусловно, да. А если человек скупает товары, чтобы потом здесь же продать их
– но уже дороже, можно назвать такую
деятельность гордым словом "работа"? Безусловно, нет. А ведь
называют, и много. Или когда киллер говорит: я "заработал"… Если
попытаться дать строгое определение работы, то оно будет звучать приблизительно
так: работа есть конструктивная деятельность по преобразованию среды, в том
числе социальной, в результате которой повышается устойчивость системы
"Человек - Вселенная". Повышение устойчивости – это очень чёткий
критерий, но нужна разработка
методологического комплекса, позволяющего эффективно его использовать. И
здесь тоже присутствует коллизия между потребительской и творческой позициями.
Если быть последовательным в определениях, то труд – это всегда творческая
деятельность, он направлен на созидание (даже если на каком-то этапе приходится
расчищать место под новое здание); нетруд
всегда направлен исключительно на потребление.
Предметы труда – это вещество
природы, на которое человек воздействует в процессе труда, подвергая его
обработке. Предметы труда бывают двух видов: 1) те, которые даны самой природой
(например, рыба, которую ловят, дерево, которое рубят); 2) те, которые
подвергались предварительной обработке (например, добытая руда на
металлургическом заводе). Такой предмет труда называется сырым материалом,
сырьём.
Предметы труда
можно определить как естественный ресурс, который человек изымает у окружения,
преобразует и включает его в системный круговорот своей жизнедеятельности.
Средства труда – это вещи или
комплексы вещей, которыми человек воздействует на предметы труда. Решающая роль
среди них принадлежит механическим средствам труда (машины, оборудование),
которые являются скелетом и мускулами системы производства и признаком каждой
эпохи общественного производства. С момента изготовления средств труда
начинается собственно человеческий труд.
К средствам труда можно отнести также все
материальные условия процесса труда – производственные строения, каналы, дороги
и т. п. Общим средством труда является земля. Кроме мускульной системы
производства следует выделять и сосудистую систему, которая включает трубы,
бочки и другие ёмкости. В зависимости от функций, которые выполняются в
процессе труда, одна и та же вещь может выступать и предметом, и средством
труда. Так, например, функционирующий токарный станок можно отнести к средствам
труда, а находящийся в ремонте – к предметам труда.
Процесс труда является органическим единством трёх
названных моментов и определяющая роль в нём принадлежит человеку.
Исходя из
сказанного выше, процесс труда есть не что иное, как конструктивное,
оптимизирующее преобразование человеком мира.
Если
процесс труда рассматривать с точки зрения его
результата – продукта, то он выступает как процесс производства, а средства и
предметы труда – как средства производства. При этом сам труд, рассматриваемый
вне конкретной общественной формы, выступает как производительный труд.
Средства труда
– это не что иное, как инструменты,
то есть предметы-посредники и процессы-посредники, при помощи которых человек
воздействует на уровни организации Действительности, недоступные его
непосредственному воздействию. С помощью инструментов организуются цепочки
воздействия на объекты, спрятанные в недрах структуры мироздания
("метод" по-гречески означает "путь"). Отсюда один из
важнейших и сложнейших контекстов деятельности человека – методологический. Это
обширнейшая область приложения творческих сил человека, достижения в этой
области являются определяющими для развития человечества в целом.
Крупная
методологическая ошибка рассматривать в качестве основного результата труда
продукт, а собственно труд – исключительно как процесс производства
этого продукта. В процессе деятельности человек преобразует мир, поэтому
главный результат труда – это то новое состояние мира, в которое
переводит его человек (включая продукты труда). Состояние, которое лучше всего
оценивать через критерий устойчивости. Ведь можно произвести такой
продукт, как, скажем, ДДТ, и при этом нанести ощутимый вред биосфере, снизив
тем самым её устойчивость.
Производительные силы и
производственные отношения. Если
рассматривать общую для всех общественно-экономических формаций структуру
производительных сил, то в их состав войдут средства производства и люди,
которые владеют производственным опытом и придают движение средствам
производства. Главной производительной силой является человек. Предметы труда
входят в состав производительных сил в той степени, в которой они используются для
продуктивного производства и как источники энергии. В структуру
производительных сил во всех формациях включаются также используемые людьми
силы природы: ветер, солнце и т. п.
Если рассуждать строго, то единственной
производительной силой является человек. Обоснуем эту мысль. Для того,
чтобы постичь суть явления, его полезно провести через так
наз. предельный переход (через точку, где направление и другие параметры
процесса резко меняются). Такой точкой в истории человечества является сам
момент возникновения человека, зарождения явления разума на планете Земля.
Самое первое проявление функции разума неизбежно совпадает с началом
производственного процесса, с первым актом преобразования человеком окружения;
ну, и какие средства производства он при этом использует? Те, которых ещё нет?
Очевидно, что единственное средство производства, которое используется
человеком – это его мозг. Именно качественное
изменение процесса мышления даёт начало процессу преобразования человеком
окружения (тому процессу, который позже он назовёт производством). Отсюда
следует, что все остальные, вещные средства труда являют собой не что иное, как
уже преобразованную внешнюю среду, т.
н. вторую природу, которая используется человеком для подступов к ещё
нетронутой Природе, для преобразующего воздействия на неё. Средство – то есть
то, что находится посередине между человеком – главным преобразователем,
и Природой, главной целью преобразования.
Как же глупо
выглядят в этом контексте экономические схемы, в которых человеческому труду отводится
роль не более чем производительного ресурса в системе некоего бездушного и
безличного монстра – производства. В то время как
человек является центральным элементом,
активным ядром этого процесса. А ведь мы используем именно эти схемы. Мы невероятно
искажаем логику основного процесса, в котором участвует человек, а потом ещё
удивляемся, почему в обществе всё идёт "наперекосяк". Да потому, что
у нас в голове всё "наперекосяк".
В современных условиях в состав производительных сил
входит также наука (специфическая производительная сила), формы и методы
организации производства. Отдельным элементом производительных сил становится
информация.
Это
утверждение можно отнести к разряду наиболее чудовищных в своей алогичности
высказываний. Все негативные последствия этой точки зрения на жизнь общества
перечислить, пожалуй, невозможно. Наука есть не что иное, как
современная форма организации познания,
но само-то познание существовало всегда!
Познание есть не что иное, как первая,
главная фаза в структуре сложного цикла процесса производства – фаза
информационного преобразования. Информация же – основной ресурс и продукт этой
фазы. И эта фаза присутствовала всегда,
на самых ранних этапах разумной преобразующей деятельности человека – ещё до
образования первобытного общества. Чего же стоит экономическое знание, которое
не понимает этого. Такое знание предлагает абсолютно искажённое, по сути –
вывернутое наизнанку представление о преобразующей деятельности человека.
Таким
образом, современные производительные силы
являют собой сложную систему, которая включает материальные и духовные (по
составу), объективные и субъективные (по характеру воспроизводства и спецификой
функций), общественные и природные элементы. В процессе исторического развития
их состав в целом, как и отдельных элементов, постоянно обогащается,
наполняется качественно новым содержанием.
Если следовать
принятой альтернативной логике, в рамках которой основной производительной
силой объявляется мышление человека,
то современные производительные силы являют собой сложную, достаточно развитую
систему представлений человека о свойствах мира (окружающей среды и самого
человека), всю совокупность методов познания и всю совокупность знаний о
способах воздействия на эти объекты, всю совокупность общих умений и конкретных
технологий. Ведь только благодаря тому, что состав наших представлений о мире в
процессе исторического развития постоянно обогащается, наполняется качественно
новым содержанием, мы получаем возможность выработки новых методов воздействия на
окружение. И, как завершение этой цепочки, новые материальные продукты (которые
в рыночной экономике играют роль товара).
На ранних этапах развития капитализма потребности
производства удовлетворялись работниками с низким уровнем образования и
квалификации. В современных условиях работники, как правило, располагают
высоким уровнем образования (среднего и среднеспециального), квалификации.
Это
утверждение требует специального комментария, так как являет собой очень узкий,
а потому некорректный взгляд на проблему. Смысл альтернативного утверждения
будет заключаться в следующем: производство, на всех этапах своего развития (и
задолго до капитализма), привлекало весь наличный спектр производительных сил;
от работников с самой высокой квалификацией (учёных, производителей идей) до
практически неграмотных исполнителей с лопатой. Для того,
чтобы понять это, необходимо учесть, что любой новый цикл производства
начинается с открытия и далее
проходит все фазы превращения в продукт (товар). Открытие делает учёный (имеется
в виду фактический учёный, хоть
иногда его обзывают дилетантом, а не человек на жаловании), адаптируют его к
нуждам производства прикладники и инженеры, реализуют исполнители разной
степени квалификации (на самых ранних этапах развития производства все эти лица
нередко совмещались в одном человеке). Ясно, что при объективном усложнении
процесса производства звено исполнителей должно обладать всё более высоким
уровнем образования, иначе они не справятся со своими обязанностями. Но цепочка
"теоретик – прикладник – исполнитель высококвалифицированный – исполнитель
низкоквалифицированный" сохраняется и в современных условиях (хоть роль
низкоквалифицированных исполнителей постепенно переходит к машинам).
Современный этап автоматизации производства требует
не только более активного привлечения физических и умственных способностей
рабочей силы, но и творческой одарённости личности, её организаторских
способностей, духовных компонентов. Ослабление роли творческих и духовных
компонентов в личности работника приводит к усилению потребительской
психологии, что негативно влияет на развитие общества.
Это очень
интересный фрагмент, особенно последнее его предложение. Но по порядку!
Думается мне, что физические и умственные качества личности, её творческая
одарённость и организаторские способности
(в определённых рамках, разумеется) ценились в любое время (что толку с
тупого и слабого работника, которому ничего нельзя поручить). Но вот что
касается связи между ослаблением роли творческих и духовных компонентов в личности
работника, потребительскими тенденциями и деградацией общества, то здесь можно
было бы сказать много, даже очень много. Мы же ограничимся следующим.
Во-первых, такая зависимость действительно существует, но почему деградация
капиталистического общества зависит от роста потребительских тенденций в душах
именно работников? А как быть с хозяевами? Или их души такому
заболеванию не подвержены? А может всё наоборот и предпринимательская среда и
является главным источником потребительской инфекции? Да и может ли быть иначе,
ведь современная рыночная экономика, особенно настоящая её, либеральная фаза,
целиком базируется на идее потребления, это её стержень. Не отсюда ли
распространяется на всё общество потребительская инфекция? Которая способна
убить в нём всякую духовность? Может ли в принципе общественно-экономическая
система, основным мерилом для которой является критерий материальной выгоды
(всё более быстрой) не сползти постепенно к оголтелому потреблению? Да нет, не
может. Так что, как ни крути, а именно капитализм со своей потребительской
системой ценностей подводит сейчас человечество к пропасти.
В результате постоянно возобновляемого процесса
взаимодействия между всеми элементами производительных сил все они находятся
между собой в диалектическом единстве, количественной и качественной
функциональной зависимости. Между ними возникают противоречия, которые
разрешаются относительно независимо от производственных отношений.
Здесь имеет
смысл подчеркнуть слово "относительно", так как зависимость всё-таки
существует. Бывают такие устойчивые противоречия, которые не разрешаются иначе,
как через смену производственных отношений (более или менее масштабную). В
тезисе же о постоянно возобновляемом
процессе взаимодействия между основными элементами производительных сил в
неявном виде присутствует мысль о существовании некоего повторяющегося
производительного цикла (иначе – единого цикла преобразования среды и
общества). Такой цикл действительно существует, его идея разработана в рамках
СФКМ (системно-физической концепции мира) и, наверное, есть смысл вкратце
описать его структуру здесь.
Выше мы пришли
к выводу (хоть он и был сформулирован в терминах производства), что
деятельность – это форма (и главное условие) существования общества. В
системном представлении основные объекты (которые иначе можно определить как
области единой действительности), на которые направлена преобразующая
деятельность человека, следующие. Это:
- Внутренний мир человека;
- Общество;
- Естественное окружение, среда (или гиперсистема, в которую
в качестве элемента входит мир человека).
Между всеми
этими сферами в процессе преобразования осуществляется определённое
взаимодействие. Какова структура этого взаимодействия?
В общем случае
чтобы преобразовать ту или иную локальную систему (которую можно рассматривать
как фрагмент окружения) необходимо сначала узнать её устройство (если
невозможно точно – а это наиболее распространённая ситуация, то сначала хотя бы
приблизительно и предположительно). Но для того, чтобы осуществить этот акт
познания, необходимо сначала выработать какие-то познавательные методы. Это
изменяет (преобразует) внутренний мир человека, как его изменяет и то знание,
которое он получает потом с помощью этих методов. Только при наличии такого
знания можно создавать концептуальную (общая идея), а затем логическую (проект)
модели системы.
После создания
проекта можно приступать к осуществлению на его основе собственно
преобразования (энергоструктурного преобразования) системы, создания физической
модели системы, материального её варианта. Здесь, наверное, возникает
необходимость небольшого разъяснения. Если материальное воплощение идеи,
скажем, бульдозера, это машина, состоящая из стали и сплавов и можно достаточно
чётко проследить все фазы её создания, то в отношении такого, не менее материального
объекта, как, скажем,книга (здесь имеется в виду информационная, содержательная
её ипостась), это проделать уже сложнее. Но процесс синтеза
(организации) этих разных систем имеет одну и ту же структуру.
Следующая фаза преобразования – адаптация
или внедрение (сдача в эксплуатацию) нового объекта.
После этого он
обычно начинает демонстрировать свои недостатки и появляется необходимость
обнаружить их истоки, причины. Ошибки допустимо – и разумно – искать на всех
предыдущих этапах, это очевидно, так как они могут гнездиться как в
технологическом процессе или проекте, так и в самых общих представлениях о
предмете. Поэтому если ограничиться каким-то одним этапом, ошибку можно никогда
не найти.
Отсюда можно
вывести структуру базисного цикла преобразования системы (структуру
взаимодействия трёх вышеозначенных сфер действительности). Этот цикл, как мы
уже видели, состоит из следующих шагов:
1. Синтез концептуальной модели (общей идеи);
2. Синтез логической модели (проекта);
3. Синтез физической модели (собственно системы);
4. Внедрение и этап коррекции;
Процесс
преобразования можно рассматривать в двух контекстах, в двух ипостасях. В одном
случае под преобразованием понимается конкретный шаг, законченный фрагмент
преобразующей деятельности, формирование фрагмента второй природы, в качестве
которого следует рассматривать разработку и материализацию (создание) любого
объекта: автомобиля, станка, компьютера, книги, фильма и т. д. Второй контекст
– преобразование как таковое, как деятельность в целом, как форма отношения человека
к действительности.
Для того, чтобы осуществлять эффективную деятельность
по преобразованию окружения, людям нужно действовать сообща, согласованно. Для
осуществления такой согласованной деятельности необходимо предпринять следующие
шаги:
- Осмыслить
феномен общества и изучить доступные свойства окружения (это задача познания:
науки, искусства, философии, религии);
- На основе
знания о мире и обществе выработать согласующий алгоритм функционирования
общества (иными словами – идеологию, это тоже задача науки);
- Преобразовать
общество в соответствии с согласующим алгоритмом (это прерогатива политики);
- Организовать
собственно деятельность по преобразованию окружения (это функция экономики).
Усложнение
задач преобразования (усложнение деятельности) обусловливает усложнение
структуры общества и вычленение таких специализированных групп:
- Учёных (в том числе обществоведов, идеологов);
- Деятелей искусства, культуры, религии;
- Политиков;
- Экономистов, управленцев;
- Множество других групп специалистов.
Можем
предположить, что в общей деятельности человека также можно выделить базисный
цикл, имеющий структуру, сходную со структурой цикла преобразования локальной
системы (естественное окружение человека, Природа – это самая большая из
доступных воздействию человека систем, глобальная система). Но в то же время
эта структура должна иметь и какие-то существенные отличия. Попробуем
проанализировать эту структуру.
Задача первого
этапа преобразования глобальной системы заключается в получении знаний об этой
системе, представлений о её устройстве. Этим занимается наука (включая
философию), но не только – значительное участие в решении этой задачи принимает
искусство, религия.
Но решение
этой задачи невозможно без специального инструментария – познавательных методов
науки, подходов в искусстве и религии. Поэтому прежде чем решать общую задачу
преобразования, необходимо решить задачу соответствующего инструментального
оснащения (обеспечения). Ясно, что какого-то хронологически выделенного цикла
решения всех гносеологических задач не существует, эта проблема реализуется в
форме системы локальных решений, решений по конкретной потребности, но, тем не
менее, она существует в системном контексте.
Если
определить термином “культура” все без исключения методы, технологии,
инструменты, произведённые человеком (включая все знания о Действительности и
артефакты – это тоже инструменты, способы деятельности и бытия), то под
познавательной деятельностью (включая подпроцесс синтеза методологий) можно
понимать процесс развития культуры как целого.
Конечным
продуктом первой фазы деятельности можно считать появление концепции мира
(концептуальной модели или картины мира – как суперпозиции всех частных
научных, философских, религиозных концепций) – её производит философия (и
религия).
Второй этап
общего цикла преобразования – создание логической модели или строгого проекта
преобразования относится, по логике вещей, к сфере деятельности точных наук. Но
земная наука находится пока на том этапе развития, где она не может предложить
целостный проект преобразования. Поэтому реально второй этап реализуется как
некая сумма отдельных теорий и прикладных решений.
Для того чтобы
провести в жизнь этот проект (точнее - сумму проектов) необходима совместная деятельность
всех людей. Для того чтобы согласовать деятельность людей, необходим
соответствующий фактор. Он реализуется через синтез согласующего алгоритма
(иначе – идеологии). До настоящего момента эта задача решалась философией и
религией. Точные науки пока также неспособны решить эту задачу.
Далее
возникает необходимость конкретного преобразования общества в соответствии с
согласующим алгоритмом – это задача установления (и поддержания в дальнейшем)
конкретного общественного строя, которая решается политиками. Политическая
деятельность требует выработки своего арсенала методов и постоянного его
пополнения.
Задача
следующего этапа – построение собственно системы преобразования – экономики. Её
решают экономисты, учёные-прикладники, управленцы всех рангов. И здесь также
необходима своя весьма обширная инструментальная кладовка – вклад в общую
культуру человечества.
Когда новая
экономика начинает работать, нет никакой гарантии, что её работа будет
безупречной, что она не будет сбоить (практически такого не бывает никогда).
Отсюда актуальной задачей становится поиск допущенных в процессе преобразования
ошибок. Эту задачу надо решать в следующей последовательности:
- пересмотреть экономические решения; если ошибка не обнаружена, тогда
- пересмотреть политические преобразования; если ошибки не найдены и здесь
- подвергнуть сомнению и инспекции идеологию; если и здесь не обнаружено
ничего предосудительного, тогда
- надо искать заблуждения на уровне познания, мировоззрения.
Где-то ошибка
обязательно обнаружится, но! Ни в коем случае нельзя ограничиваться в её поиске
одним каким-то уровнем (скажем, экономическим). Потому что если ошибка допущена
в политике или познании, а искать её в экономике, то вряд ли она вообще будет
когда-либо обнаружена. А это неизбежно приведёт к нарастанию деструктивных
явлений в жизни общества (что, собственно, и происходит сейчас в глобальном
сообществе).
Нахождение
ошибки в познании зачастую приводит к пересмотру общих представлений о мире, к
открытию новых закономерностей, что обусловливает новый цикл деятельности и
новую фазу развития общества. В качестве примера можно привести хотя бы
ситуацию в физике 18-19 вв. Долгое время считалось, что тепло переносится с
помощью некой особой невесомой субстанции – теплорода. Отказ от идеи теплорода
позволил установить основные фундаментальные принципы – начала новой науки
термодинамики. На базе этих принципов построены все тепловые машины. Таким
образом, устранение из познания ложной сущности – теплорода обусловило большой
шаг в прогрессе промышленности и транспорта, а значит, и в общем развитии
цивилизации. Ошибка, которая не даёт нам
двигаться вперёд сейчас – это ложные представления о человеке, как о вселенском
потребителе. Устранить эту ошибку может только познание, посредством выработки
нового мировоззрения.
Мы установили,
что преобразование человеком любого объекта Действительности подчинено
определённому алгоритму и требует предварительной настройки, цикла
самоорганизации общества, который тоже подчиняется определённому алгоритму.
Мы показали,
что такие циклы (или алгоритмы) преобразования любой произвольно выбранной
системы Действительности и такой системы, как система "общество"
действительно существуют и что они практически тождественны, по сути, это один
и тот же алгоритм, имеющий уникальную структуру. История развития любого
человеческого сообщества подчиняется ему, но этот же алгоритм применим и к
развитию такого объекта, как цивилизация, и способен обеспечить её развитие как
целостной системы.
Структура
этого цикла, который мы назвали базисным, совпадает с любой исторической
моделью общества: и с теорией общественно-экономических формаций Маркса, и с
теорией круговорота локальных цивилизаций Тойнби. Это ещё раз показывает, что
данная закономерность лежит в основе реального исторического процесса, но она
нами пока не осознана, поэтому так хаотично развитие нашей цивилизации.
Ещё один
вывод: периодическая реорганизация общества – вплоть до изменения общественного
устройства – вещь абсолютно закономерная и необходимая и должна осуществляться
легитимно и планомерно. Отказ от этого подхода порождает революционные
ситуации.
И ещё один:
очевидно, мы пришли к необходимости пересмотра базисных принципов отношения
человека к миру (в частности к методам организации общества).
Системе производительных сил свойственны
свои внутренние законы развития.
Напомним, что
система производительных сил – это, не что иное, как общество, в контексте всех
своих знаний, умений и возможностей.
Такими, в
частности, являются законы перемещения функций от личных к материальным
факторам производства, или законы опережающего роста овеществлённого труда в
структуре совокупного труда, соответствие живого и овеществлённого труда,
перемены труда, возрастание производительного труда и др. Их действие,
пронизанное внутренними противоречиями, вызывает изменения в развитии
производительных сил, качественные подвижки в их содержании. Производительные
силы выражают отношение человека к природе, процесс труда, общий для всех
общественных способов производства.
Таким образом, производительные
силы являются факторами, которые обеспечивают превращение вещества
природы в соответствии с потребностями людей, создают материальные и духовные
блага и определяют рост производительности общественного труда.
Уровень развития производительных сил
характеризуется качеством рабочей силы, технической вооружённостью, степенью
овладения силами природы, уровнем развития науки и других элементов системы.
Под характером их развития понимают, прежде всего, способ, которым люди
употребляют свои производительные силы. Очевидно, что небольшие по размерам,
простые орудия труда могут использоваться людьми разрознённо, индивидуально.
Далее возникают такие средства труда, которые могут быть использованы лишь
группой людей при взаимной поддержке друг друга. И, наконец, производительные
силы достигают в своём развитии такого уровня, когда их использование возможно
лишь при взаимодействии сотен и даже тысяч рабочих рук. Так раздвигаются
границы совокупного работника, в состав которого входят все занятые в сфере
материального и нематериального производства. Производительные силы, как и
производство, развивают, таким образом, свой общественный характер.
Поскольку производительные силы выражают отношение
человека к природе, то одной стороной они повёрнуты к силам природы,
географической среды, а другой – к системе общественных, в первую очередь
экономических, отношений, в составе которых следует выделять
технико-экономические и социально-экономические (т. е. производственные)
отношения. Отсюда следует ещё одно важное отличие предмета экономической теории
от политэкономии. Если последняя изучает
производственные отношения в зависимости от развития производительных сил, то
предмет первой является более полным. Кроме производственных отношений,
экономическая теория уделяет значительное внимание изучению и
технико-экономических отношений, т. е. отношений специализации, кооперирования,
комбинирования производства, уровня концентрации последнего и др., которые
вместе с производственными образуют экономические отношения. Экономическая
теория изучает эффективность технико-экономических отношений и поэтому в
большей степени, чем политэкономия должна обобщать результаты исследования
отраслевых экономик.
Единственной и
естественной производительной силой является человек. Конкретный
человек вступает с остальными людьми в отношения коллективного
(или совместного) преобразования действительности, которые и определяются
традиционно как экономические. Это предельно широкое обобщение (если брать всё
в физическом контексте – а именно это и строго, и правильно, то люди
преобразуют окружающий мир, хотя бы просто
прогуливаясь по дорожке, в одиночестве или в компании, не говоря уже о других
видах деятельности). А отношения совместного преобразования содержат уже и
собственно производственные отношения, и социально-экономические отношения, и
технико-экономические отношения, и все другие типы отношений, которые
существуют в обществе.
Технико-экономические отношения определяются уровнем
развития техники, усовершенствуются параллельно с ней и другими элементами
производительных сил. Они включают отношения обмена деятельностью между людьми,
специализации, кооперирования производства и т. п. и в своём диалектическом
взаимодействии формируют общественный характер производства, составляют материальную
форму развития системы производительных сил. Последняя занимает промежуточную
позицию между производительными силами и производственными отношениями,
сообщает целостность системе производительных сил. В диалектическом единстве с
производительными силами она создаёт технологический способ производства,
материальное содержание общественного способа производства. В соответствии с
тремя этапами развития техники различают три технологические способа
производства: 1) базирующийся на ручном труде; 2) базирующийся на машинном
труде; 3) базирующийся на автоматизированном труде. Уделяя больше внимания
изучению технологического способа производства, экономическая теория тем самым
в значительно меньшей степени использует классовый или социальный подход, то
есть оценки того или иного экономического явления с точки зрения борьбы
противоположных классов. Более того, западные учёные называют свою теорию
нейтральной относительно таких интересов, что, безусловно, является
преувеличением. В то же время следует признать, что ряд экономических явлений и
процессов, которые развиваются в рамках технологического способа производства,
или не требуют для своего объяснения классового подхода, или требуют в гораздо
меньших дозах, чем это делала политическая экономия, особенно в застойные
времена. Поэтому одним из условий формирования нового научного экономического
мышления является использование всего рационального, что создано в
"экономикс", которая является более прикладной и конкретной, чем
политэкономия.
В ходе реализации комплексной автоматизации
производства осуществляется постепенная замена непосредственных связей между
людьми в процессе труда их опосредованными связями через компьютеры или
диспетчерские пункты.
Попробуем построить ответ на этот
фрагмент текста следующим образом.
Есть человек – индивид и личность, и есть
общество – система индивидов;
системность здесь означает, что люди как-то связаны друг с другом, находятся в
каких-то отношениях друг с другом. Но прежде необходимо уточнить понятие
человека, т. к. общепризнанное определение, что человек – продукт биологической
эволюции, не совсем корректно. На самом деле человек – это динамический,
диссипативный информационный процесс,
как и любой другой материальный процесс, обладающий определённой степенью
устойчивости, структурой и формой. Это процесс, базирующийся на биохимическом
субстрате, это состояния нейронов и потоки в аксонах головного мозга, именно
этот динамичный процесс и есть человек. Тело (организм) со своей периферической
нервной системой в этом случае выступает как ближайшая среда, организованная
соответствующим образом. У тела много функций, но в целом оно не что иное, как
инструмент, посредник между человеком и его окружением, социальным и
естественным. В этом смысле всеотношения людей между собой, все
их взаимосвязи носят чисто информационный характер.
Что являет собой общество в этом контексте?
Если пойти по пути аналогии между человеческим мозгом и компьютером (а эта
аналогия не такая уж притянутая) и сравнить психику человека (включая мышление)
с функционированием какой-то базовой программы компьютера (может быть,
операционной системы), то общество (т. е. вся система связей между людьми) и
соответствующие банки данных (знания) окажутся не чем иным, как одной из
основных подпрограмм в мышлении
каждого члена общества. Эти подпрограммы и различны, уникальны (каждый человек
уникален, по-своему понимает общество и относится к обществу), и, в то же время
типичны, так как каждая из них выполняет одну и ту же функцию – подключение
индивида к обществу и деятельность его в структуре общества. И если теперь в
системе связей "индивид-общество-природа" выделить подгруппу данных и
отношений, содержащих преобразующую деятельность
человека и соответствующий алгоритм их обработки, то мы получим
экономику (экономику общества) в чистом
виде. Т. о. получаем, что алгоритм "общество" есть сегмент,
подпрограмма алгоритма "индивид", а алгоритм "экономика"
есть сегмент алгоритма "общество". Суперпозиции этих алгоритмов и
образуют собственно систему "общество", содержащую подсистему
отношений "экономика".
Если следовать этой логике, то в экономику
не входят т. н. "материальные формы"
(орудия труда и вещественные продукты преобразующей деятельности
человека). Последние входят в состав окультуренного слоя естественного окружения
человека, того, что называют "второй природой" и который играет
исключительно важную роль в его жизни и деятельности. Этот слой – второй (после
тела) посредник между собственно человеком и средой. Его ещё можно
рассматривать как совокупность инструментов, с помощью которых человек
оказывает воздействие на среду или защищается от её разрушительных воздействий.
Довольно часто этот слой называют культурой
человека, но это не совсем верно. Потому что истинная человеческая культура
сконцентрирована в его знаниях и познавательных методах, это главнейшее
богатство человека.
Как можно видеть, основная мысль, которую
содержит цитата (рассматриваемый абзац), та, что технико-экономические отношения
являются полноценной (или почти полноценной) альтернативой классовым
отношениям. Чтобы показать, что это не совсем так, самыми лёгкими штрихами
прорисуем основную канву процесса становления структуры отношений между людьми,
становления общества, как такового (в изложенном выше информационном контексте
человека).
Действительно, как возникает
отношение, на чём оно становится, базируется?
Это можно увидеть следующим образом.
Рассмотрим стадо приматов (предлюдей) на
отрезке истории, когда осуществляется величайшее событие – в психике некоторых
приматов происходит зарождение разума
и начинается становление индивидов (в простейшей конфигурации, разумеется).
Деятельность этих особей обретает свойство целеполагания.
Но если даже стадо приматов содержит уже
значительную часть особей со свойством разумности, оно до
определённого момента всё же продолжает оставаться стадом. Что же
это за момент? Это момент, основным содержанием которого является
первый акт согласованной деятельности.
Суть здесь в том, что когда индивиду в его деятельности начинает помогать
другая особь (может быть, просто неосознанно повторяя движения), то первому
становится легче работать, а цель достигается быстрее. Тем самым постепенно
осознаётся, что совместная деятельность может быть более эффективной.
Таким образом, для первого индивида
"помощник" приобретает особую ценность –
как фактор системной концентрации усилий. Как видим здесь,
отношение устанавливается через осознание ценности
других особей стада. Именно это осознание и являет собой процесс
превращения стада в зародыш первичного общества.
Общество, таким образом, начинается с
осознания индивидом ценности другого индивида, его значимости в согласовании
преобразующей деятельности, которая в этом случае становится более эффективной
(это системный эффект). И с этого момента берёт начало процесс
согласованного целенаправленного преобразующего воздействия
человека на окружение. В этом явлении можно выделить три основных
составляющих (вектора).
Первый – вектор саморазвития,
самопреобразования личности;
Второй – вектор преобразования
социального окружения;
Третий – вектор преобразования
естественного окружения.
Чтобы понять связь между ними, необходимо
выделить группы мотиваций, соответствующие этим векторам (или обусловливающие
их).
Базовая мотивация – это мотивация
деятельности индивида, направленная на преобразование естественного окружения.
В самом общем виде она обусловливает деятельность индивида в направлении
реализации первичных потребностей: извлечения
из среды ресурса для потребления и трансформации
естественного окружения таким образом, чтобы оно защищало его от разрушительных
внешних воздействий. В своей деятельности человек постепенно начинает
использовать предметы-посредники и процессы-посредники
(например, тот же огонь). То есть, он начинает использовать инструменты.
Все объекты действительности, которые приспособлены человеком (путём
преобразования) для защиты от разрушительных воздействий среды или для
воздействия на неё, принято называть "второй природой". Вторая
природа являет собой не что иное, как "окультуренный" человеком слой
действительности.
Эффективное воздействие на окружение
человека осуществляется через познание свойств этого окружения, поэтому
познание является важнейшей формой деятельности. Но познание невозможно без
самопознания, без саморазвития индивида и эффективность
этого процесса зависит от того, насколько хорошо мотивирована эта
деятельность. От качества мотивации зависит эффективность
воспитания и образования индивида.
Одним из крупнейших достижений человеческой
мысли является осмысление возможностей коллектива, эффективности коллективной
деятельности, как аккумулятора и усилителя возможностей человека в его
преобразующей деятельности. Но здесь возникает проблема
организации общества (именно организации, потому что
общество не совсем самоорганизуется,
его в значительной степени организуют внешние (совершенно естественные)
факторы). Но реализуется этот процесс через осмысление конкретными (не всеми) людьми
этих факторов. Они-то и выполняют роль преобразователей социума.
И здесь действует мотивация преобразования социума,
с которой связана постановка целей и предпочтений,
это очень сложный механизм. Преобразование общества – это своего рода настройка
сложнейшего инструмента (конкретным образом структурированное общество вполне
можно рассматривать как инструмент, эффективность которого зависит как раз от
его структуры).
Третья группа мотиваций обеспечивает
собственно преобразование внешней среды. Это специфическая техническая
и технологическая деятельность, которая
постоянно усложняется в соответствии с углублением представлений о свойствах
окружающего человека мира. Важнейшей составляющей этого вектора деятельности
является инструментальная
деятельность (изобретение всё новых орудий труда и технологий).
Все эти направления деятельности органически
связаны друг с другом, взаимно влияют друг на друга и обусловливают друг друга,
но всё же это разные процессы и ни один из них
не может быть сведён к другому.
То есть, какой бы совершенной ни была
техника и технология общества, несовершенство социальных отношений,
несоответствие их историческим условиям (а это в первую очередь выросшее
самосознание, самооценка личности) неизбежно, рано или поздно, затормозит
развитие экономики и общества в целом. Основной, нерешённой до сих пор
проблемой является проблема собственности (которая, отметим
здесь, имеет законченное решение в мировоззренческой,
а не экономической плоскости).
Нерешение этой проблемы существенно
тормозит творческую активность людей, переводя её в чисто потребительское русло.
А ведь многие из этих людей могли бы внести более или менее значительный вклад в
развитие науки, техники общества в целом. Но они практически выключены из
процесса управления обществом, и очень многие конструктивные решения по этой
причине попросту гибнут. Мы не теряли бы так много, если бы смогли, наконец,
правильно осмыслить проблему собственности. В первую очередь как ответственность
за состояние дел в обществе и право принятия решений для каждого.
Весь предыдущий исторический период это право присваивалось узким кругом людей,
далеко не всегда компетентных. Но эту проблему не решить
через развитие технико-экономических отношений.
Вывод: "чисто" экономическая теория
в решении этой сложнейшей проблематики несостоятельна,
потому что описывает лишь одну сторону всеобъемлющего процесса – преобразования
человеком мира.
Собственность и производственные
отношения. Производственные отношения являются общественной формой
развития производительных сил в процессе производства, обмена, распределения и
потребления материальных и духовных благ. В качестве такой же общественной
формы выступают и отношения собственности. Но в связи с этим возникает вопрос об
их сходстве и различиях, об экономическом статусе каждой категории.
"Чтобы
производить, люди вступают в определённые связи и отношения, и лишь в рамках
этих общественных связей и отношений существует их отношение к природе, имеет
место производство". В процессе производства осуществляется присваивание
двойного типа: 1) предметов природы посредством процесса труда;
2) средств производства, предметов потребления и услуг через
общественную форму.
Как содержание этого абзаца будет выглядеть
в системно-физической интерпретации?
Основная деятельность человека заключается в
преобразовании мира, поэтому термин производственные
отношения можно заменить термином отношения
совместного преобразования мира. Общество – специфическая система действительности,
биосоциальный (точнее – биоинформационный) развивающийся
комплекс, основным свойством которого является преобразующая деятельность с
целеполаганием. Конкретное наполнение свойства преобразования осуществляет
система преобразующих факторов, ядром которой является деятельный человек,
производящая часть общества, которая в процессе развития всё время изменяется,
на каждом крупном историческом этапе приобретая ту или иную конфигурацию
(общественный строй). Это обусловлено необходимостью в процессе развития
приспосабливаться к новым условиям существования. В систему преобразующих
факторов кроме человека (главной и единственной производительной силы)
входят предметы-посредники – инструменты, орудия труда или
средства производства. Главная коллизия
текущего исторического отрезка тлеет вокруг вопроса, кому должны принадлежать
средства производства – частному лицу или обществу. Материальные и духовные
блага – результат энергоструктурных и информационных преобразований окружающей
вещной и внутренней информационной среды человека, определяющие уровень
оптимальности его существования. Производство, обмен, распределение и
потребление – функции, характерные для жизнедеятельности системы
"общество".
Существует ещё один аспект проблемы
собственности, который касается принятия решений.
Общество – развивающаяся система, и её
развитие носит направленный характер, это вектор. Среду, на которой
осуществляется развитие, можно определить как пространство возможностей. Это
означает, что одна траектория развития может обеспечить человеку больше
возможностей, более комфортное существование и более высокую устойчивость,
другая – меньше возможностей, а значит, меньшую устойчивость и более низкое
качество бытия.
Но осмысленное развитие общества связано с
принятием решений – каждый, крупный или мелкий шаг вперёд предваряет принятие
решения. Все решения имеют автора, будь то один человек, (скажем, хозяин),
какой-то лидер, группа лиц или всё общество (через представителей
с делегированными властными полномочиями). Возникает
вопрос: существует ли зависимость между количественным
составом группы, принимающей решения (частное лицо или коллектив) и
качеством этого решения, обеспечивающим тот или иной уровень доступных
возможностей? Это ещё один аспект проблемы собственности.
Несколько отвлекаясь, можно сказать, что
к основным причинам, по которым на текущем историческом отрезке всё ещё
невозможен третий вариант общественного самоуправления (вариант "всё общество"),
можно отнести недостаточно высокий культурный уровень развития основной массы
общества, недостаточную информированность общества, отсутствие конкретных
механизмов волеизъявления подобного типа, нежелание отказаться от существующих
политических методов, которые являются источником прибыли для многих, принципы,
на которых сейчас базируется функционирование общества – сиюминутная выгода,
нажива, а не поиск оптимума, истины; т. е. общество объективно пока не
готово к таким формам самоуправления.
Традиционно собственность
определяется как "исторически сложившийся общественный
способ присвоения людьми предметов производительного и непроизводительного
потребления". Собственность всегда связана с вещью (объектом
присвоения), но она не сама вещь, а отношение
между людьми по поводу вещи.
Это определение из политэкономии
социализма. Но в любом определении собственности присутствует термин
"присвоение". Действительно, чтобы возникла собственность, нечто нужно
присвоить. Но если говорить о корректности приведённого определения
собственности, то даже на первый взгляд должно существовать различие между
"способом присвоения" и самой собственностью (пусть это будет и отношение,
а не сама вещь).
Что такое "присвоение", что может
быть "своим", какое отличие между ";своим" и "не своим",
какими механизмами в обществе регулируются эти различия? В общем-то,
это вопросы для профессионала-юриста, но в рамках обыденного смысла
мы можем попытаться на них ответить.
Итак, что может быть "своим"?
"Своими" могут быть: одежда, предметы обихода, разные принадлежности,
интеллектуальная собственность, строения, транспортные средства, земельные
участки, водоёмы; в качестве какой-то особой формы собственности можно
назвать детей, семью. "Своё" характеризуется тем, что собственник может
принимать в отношении собственности императивные решения, тем или иным
способом определяя её судьбу. Именно здесь кроется момент отношения:
не собственник не имеет возможности распоряжаться судьбой объекта
(легитимно, разумеется).
Отношения собственности
регулируются правом, т. е. тем сводом договорённостей,
с помощью которого регулируется жизнь общества, как системы.
Законное присвоение объектов собственности в современном обществе
осуществляется чаще всего в процессе акта купли-продажи, наследования,
дарения (мы не будем здесь упоминать о процессе незаконного
отчуждения собственности, попросту – воровства и грабежа).
Но собственность собственности – рознь!
Есть собственность, которую можно определить, как "материальные блага", и
есть собственность, с помощью которой эти материальные блага можно производить.
Одним из интереснейших явлений истории человечества является концентрация
в частных руках большой производительной собственности. Как это получается, что
в одних руках концентрируется всё, а у других не остаётся ничего (хоть
изначально у каждого одна и та же пара рук). Ленью и глупостью неудачников это
положение не всегда можно объяснить. Просто некоторыми используется очень
интересный способ присвоения, в основе которого лежит старый, проверенный
принцип отчуждения (попросту – обворовывания).
В каком-то, чисто экономическом смысле, это
явление относительно позитивное, потому что на определённом историческом
отрезке позволяет осуществить концентрацию производительных возможностей
и, как следствие, обеспечить интенсивное технологическое развитие
общества. Вот только другие, социальные последствия оказываются при этом
слишком уж негативными. Этих последствий много, но самые существенные из них
те, что возникает перекос в развитии общества, духовные, культурные, моральные
аспекты развития приносятся в жертву наживе. А это не столь безобидное явление,
этот крен вполне может опрокинуть цивилизацию.
Ведь не секрет, что при существующей системе
ценностей, при существующих критериях отбора крупными собственниками зачастую
становятся не самые лучшие представители социума, носители высоких моральных и
духовных качеств. Скорее, наоборот, ими становятся ловкие, жадные, хитрые,
беспринципные, способные ходить по трупам ради достижения материальных благ.
А ведь от их решений зависит развитие общества – процесс очень сложный
и ни в коем случае не сводимый к тривиальному удовлетворению
потребностей.
Итак, у всех видов собственности есть такие
общие черты: а) они являются частью действительности и б) они
характеризуются тем, что в отношении них собственник имеет право принимать
определённые решения (которых не собственник принимать не может). Если теперь
суммировать сказанное, то можно сделать вывод, что
собственность есть не что иное, как право принимать решения в
конкретном секторе действительности. Таким образом, собственность – это
власть; но справедлива и обратная зависимость: власть – это собственность (даже
если это собственность социалистическая). Реальными собственниками всё равно
являются те, кто обладает властью, и это, как мы видим, способно приводить к
искажению и перерождению сущности "народной" власти. В то же время
без власти (как регулятора общественной жизни) тоже нельзя. Естественный выход
видится в том, что эту функцию регуляции должен выполнять каждый член
общества (как это делают клетки многоклеточного организма).
Мы знаем, что существуют основные
исторические (и антагонистические) формы собственности на средства
производства, частная и общественная; существует и давний спор, какая из них
является более эффективной? Ответ будет таким: проблема не в форме собственности,
а в качествах конкретной личности, облечённой правом принимать ответственные
решения. А личность, в конечном счёте, это система ценностей, которую она
исповедует. Поэтому руководитель-капиталист вполне может быть "продвинутым",
а руководитель-коммунист – нет.
Как мы видим из истории, попытка построить
общество на общественной собственности на средства производства к
окончательному успеху пока не привели. Видимо, недостаточно задать какую-то
внешнюю форму обществу, жёстко обусловить тип экономики. Самое важное для
успеха здесь – изменить сущность человека. Предпринятых идеологических усилий
оказалось недостаточно для этого, а может основные идеологические установки в
чём-то противоречили каким-то более общим законам. Видимо, главная проблема
здесь не в экономике (изменение человека через изменение экономических
отношений, через построение искусственного общества равноправия), а в человеке
– изменении общества, его структуры и основных приоритетов деятельности
через изменение сущности человека, через преобразование человека из
потребителя в демиурга. А это несколько сложнее, чем казалось
Марксу и его последователям.
И не совсем тривиальный вывод. Марксисты
видели зло в самой собственности – частной собственности на средства
производства. Это, конечно же, не совсем так. Собственность, она и есть
собственность. И лишь человеческая сущность собственника превращает
собственность в зло или добро. А сущность
собственника есть не что иное, как продукт развития общества, производная от
ценностей и морали, доминирующих в обществе.
Спор по поводу того, какой строй лучше –
тот, который основывается на частной собственности на средства производства или
на общественной – пока не закончен. С другой стороны, в соответствии с законами
развития, человеческому сообществу требуется принципиально новый тип
устройства, не столь противоречивый. Что по этому поводу может сказать СФ?
Существует два начала в человеке и,
соответственно, два доминантных типа личности (по типу отношения к окружению):
"потребитель" и "демиург". Развитие общества (того или
иного ранга) замедляется, если оно подчиняется решениям "потребителя"
(и коллективного в том числе), и ускоряется, если решения принимает
"демиург" (истинный демиург).
Отсюда, обществу необходим строй, при
котором преимущества в самореализации имел бы "демиург".
Это – "системное" общество, или
"общество системного коллективизма", основа этого общества
системная экономика.
Что собой представляет "системное"
общество и системная экономика? Определить через функциональную вселенскую роль
разума. Мотивация и смысл деятельности общества подчиняются выполнению своей
вселенской системной функции. Это даст земному сообществу единую
цель развития, причём на очень длительный период, за счёт
чего устранятся основные антагонизмы (взаимная экспансия) и что обеспечит
целостность общества.
Системная экономика – это, во-первых,
многоукладная экономика. Это экономика, в которой главной и
единственной производительной силой является человек. Отсюда главный
внутренний приоритет общества – воспроизводство полноценного человека,
демиурга, создание всех условий для самореализации каждого.
Главные признаки системной экономики:
оптимизация воздействия на естественное окружения, безотходное производство;
нетоварное производство, исключение технологий "надувания"
денег (деньги из денег), "прозрачные" деньги и др.
Проблема
построения общества нового типа, переход в новое пространство возможностей –
наиболее актуальная проблема современности. Лишь на этом пути находится выход
из развивающегося глобального кризиса.
г. Запорожье, 2007 г.
|
|
С о ц и у м и э к о н о м и к а
|
|